原ゼミ
原未来ゼミ(教育系)
(1)関心領域
青年期～若者期の「生きづらさ」に関心があり、不登校、ひきこもり、貧困、不安定な労働など、様々な経験をした若者と関わってきました。かれらへの支援というと、カウンセリングや就労支援など、個別的なものを想定しがちですが、私は場づくり・社会づくりという視点が重要だと考えています。この社会・関係のなかで生きていけると思えるには、そういう環境や他者が不可欠だからです。また、「してあげる」ではなく、「かれらと共につくる・行う」ことも意識しています。そのため、研究者としては支援現場等へのフィールドワークやインタビュー調査などを行っていますが、一人の実践者としてイベントやフリースペースなどの活動を当事者らと一緒に企画し取り組んでいます。
(2)ゼミの方針
卒論のテーマは、自身の興味関心にもとづいて発見し、掘り下げていくことを大事にしています。ゼミでも「なぜそれが気になるの?」とよく聞きます。自身の根っこにある問題関心に即してテーマを決めることが、自分にとって意味のある卒論を、最後まで丁寧に書くことにつながるからです。
上記を大事にしていると、ゼミでは自分自身の話をすることも増えます。そのため、安心して話したり、議論したりできるようなゼミの雰囲気や関係性が大事だと感じています。1年ほど経つと、どの代も「仲の良い友達」とはまた少し違ったゼミメンバー同士のつながりを形成しているように思います。卒業後、子ども・若者への支援現場で働く進路を選択する人たちもいます。