環境建築デザイン学科
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アドミッションポリシー
環境建築デザイン学科は、持続的発展可能な社会の建設のために、建築学を基礎に、建築を巡る環境や地域が抱えるさまざまな課題を発見、理解し、解決する能力をもった人材の育成を目標としています。そのため、都市、地域、景観、防災、資源、エネルギーなど広い視野から横断的に建築デザインを学ぶ必要があります。これに向けて本学科志望者は数学、理科の理系の教科と同時に、国語、英語、地理歴史・公民の文系の教科も充分に学習しておくことが必要です。更に芸術、家庭の教科の中で、ものづくり、造形に関わる知識、能力の習得も大切です。これらの基礎の上に、環境建築デザインの知識、能力、倫理観、創造力を職能として身につけ、社会で活躍したいという意欲ある学生を求めます。
学びのポイント
建築・都市が大好きな粘り強い若者というのが本学科の学生像で、琵琶湖の辺という恵まれた環境を余すことなく勉学の糧とし、旺盛な行動力をたずさえてキャンパスライフをおくっています。琵琶湖周辺でのフィールドワークをかさね、建築・ランドスケープ作品を実際に建造したり、周辺地域のまちづくりにも積極的に取り組んでいます。世界の建築・都市デザインの動向にも敏感で、アジアの都市・地域環境の創造につながるリサーチも手がけるなど、活躍の場は大きくひろがっています。学生の自主的活動が活発なことも特色で、学生組織の1つ「談話室」では頻繁に講演会を開催するなど、日常では得られない刺激と知識の習得に努めています。世界的に活躍する教員集団は、学生のセンスに磨きをかけることを指針に教育・研究を実践しています。
 |  | 幅広い「環境建築デザイン」から、得意分野を見つけよう 本学の建築学科は、「建築計画・設計」「造園・ランドスケープ」「都市・地域計画」「建築史・空間論」「環境工学」「建築構造・安全防災」など、広範な分野から成り立っています。多彩な科目が開かれており、誰でも得意分野を見つけることができます。
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 |  | 実際に身体を動かして、体験をもとにイメージを組み立てよう 環境建築デザイナーになるためには、幅広い素養を身につける必要があります。講義や書物からの知識のみでなく、現場での体験をもとに学ぶことが必要です。そして、複雑な条件や要求をひとつの空間・イメージにまとめるトレーニングが「演習」です。
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 |   | 「環境学」という視座から、建築・都市の未来を創り出そう
他大学にはないユニークさは、環境生態学、環境政策・計画学、生物資源管理学といった重要な分野と「共生」し、ともに環境科学部を構成している点です。これからの生活空間・地域環境を考えていく上で、この教育・研究環境はかけがえのないものです。
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学びのステップ
4年間の学習フロー
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1年次 |
2年次 |
3年次 |
4年次 |
| 前期 |
後期 |
前期 |
後期 |
前期 |
後期 |
前期 |
後期 |
計画
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地域環境計画 |
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空間計画論 |
都市・地域計画
コミュニティ計画論
建築生産施工 |
建築法規 |
環境行動論 |
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建築・ランドスケープ・都市の理論と実際を学びます |
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デザ
イン
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| 建築一般構造 |
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環境設計Ⅰ
景観計画 |
環境共生デザインランドスケープデザイン
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環境設計Ⅱ
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環境職能論 |
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| 各分野の知識を活かし、空間を創り出す技法を学びます |
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演習
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イメージ表現法
環境FWⅠ |
設計基礎演習
CAD演習Ⅰ |
設計演習Ⅰ
環境FWⅡ
CAD演習Ⅱ |
設計演習Ⅱ
地域産学連携実習 |
設計演習Ⅲ
環境FWⅢ |
環境・建築
デザイン演習 |
卒業研究・
卒業制作T |
卒業研究・
卒業制作U |
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ゼミに所属し独自のテーマに取り組みます |
歴史・
理論
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| 比較都市論 |
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西洋建築・
思潮史 |
環境造形論
内部空間論 |
日本建築史 |
アジア建築史
環境技術史 |
文化財・保存
修景論A |
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| 建築学の体系と基礎知識・基本技術を学びます |
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技術
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構造計画
建築数学・物理 |
構造力学Ⅰ |
建築環境工学 |
構造力学Ⅱ
建築環境工学演習 |
構造材料実験
環境設備 |
環境技術 |
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授業風景
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▲設計基礎演習
図面や模型の作成、プレゼンテーション技法など、設計の初歩を学びます。 |
▲設計演習T
敷地・機能・行為と空間との関係を理解し、建築造形の基本を学びます。独立住宅の設計では、街並みデザインの観点からも検討します。 |
▲建築環境工学演習
場所による光・音・熱などのあり方の違いを測り、建築との関係を考えます。 |
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▲設計演習U
計画理論を実践的な設計につなげる設計過程を学びます。 |
▲設計演習 V
より高度な計画・デザイン手法を身につけ、総合的な提案力を学びます。 |
▲卒業研究・卒業設計
作品・論文展示会と公開プレゼンテーション・講評会のようす。 |
研究分野別研究者一覧
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