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人間看護学部

人が人として生きていくことをめざした看護の探求

　 高齢化の進展や医療技術の高度化、健康や福祉へのニーズの多様化など、社会環境の変化に対応し、生涯を通して健康で安心して生活できる地域社会の実現に向けて、高い資質を備えた看護職の養成が求められています。
　看護とは、人々が社会や環境との相互作用の中で健康の維持・増進、回復（あるいは人間らしい尊厳死）に向けた自らのニーズに対する援助活動です。視点を個人のレベルから家族、地域社会へと広げ、いわば「人が人として生きていくことをめざし、その生き方を支える看護の在り方」を特に「人間看護」と捉えています。看護職には、健康問題をもつ生活者の権利を尊重し、個人の自立をめざすセルフケアを追求し、個人を取り巻くあらゆる環境とダイナミックに関連させながら最適な援助の方法を創造する的確な判断力と実践力が求められています。
　人間看護学部では、すべてのライフステージにある「生活者としての人間」についての総合理解の基盤に立って、対象者の感じ方や習慣、考え方、価値観などを的確に把握し、その人自らがめざすQOL（生活の質）の確保に向けてケアができる看護のスペシャリストを養成することをめざしています。

学部の特色

		看護のスペシャリストの養成
		編入制度でキャリアアップの場の提供
		幅広い活動への可能性と高い就職率

トピックス

1.基礎看護学講座

人間看護学の基盤となる理論や方法を追求する講座です。専門基礎領域と基礎看護領域からなります。

（１）専門基礎領域

看護学を学ぶために必要な知識（体の仕組みと機能、健康科学、地域保健、病気の成り立ちと治療、薬理・薬物、心理など）を学びます。

（２）基礎看護領域

看護の基盤となる人間理解、問題解決能力を養い、人々の健康問題を具体的にサポートしていくための基礎的知識や技術を学びます。

2.成育看護学講座

人間の成長発達に重点をおき、次世代を育んでいく人々や、成長していく子どもの発達過程に応じた看護のあり方を追求する講座です。

（１）母性看護領域

女性のライフサイクルに関わる支援者としての学びを深め、女性を中心とした人々の健康増進、疾病予防や回復に必要な看護をおこなうための基礎的知識や技術を学びます。助産学（選択）では、女性の性と生殖をめぐる健康の向上に寄与できるよう、幅広い知識と技術を身につけ、助産学の発展と母子保健の向上に貢献できる専門職を目指します。

（２）小児看護領域

子どもの発達、特徴、健康障害が子どもとその家族に及ぼす影響や、子どもが健やかに育つための知識や技術などを学びます。

3.成熟看護学講座

人間として成熟した段階にある成人・老年期を対象に、人間を包括的連続的に捉えあらゆる健康状態に対応する看護のあり方を追求する講座です。

（１）成人看護領域

成人期の人が遭遇する健康障害・問題の治療と看護や、人生の終末期にある人とその家族への看護についても学びます。

（２）老年看護領域

高齢者がこれまで獲得してきた力と強さを再吟味し、生活の質が維持向上できるための支援方法に取り組んでいます。

4.環境看護学講座

人と人、人と社会といった人間と環境との関わりを中心に、地域全体の健康を支える看護のあり方や人間の精神面に関わる看護を追求する講座です。

（１）地域看護領域

保健所、市町村保健センター、企業、学校、訪問看護ステーションで実施する地域看護・在宅看護の知識や技術を学習します。

（２）精神看護領域

「こころを病む人への治療的看護」「こころの障害を抱える人への援助的看護」「こころの成長発達を促す支援的看護」を学びます。

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看護の概念や理論を再学習し、人間性を重視した視点から看護の再考を図りながら、人が人として生きていくことを目指した看護を探求していきます。そして、多面的な視野に立って健康問題を解決できる看護実践の中核的な役割を果たす看護職として育つことを目指します。

定員枠：20名（社会人枠有）
対　象：看護系短期大学・看護系専修学校卒業生（見込みを含む）
学習内容：
〈基礎科目〉英語（原書講読含む）・情報科学概論・情報リテラシー
〈専門基礎科目〉地域保健論・社会福祉論で保健・福祉について再履修
〈専門科目〉家族看護論、地域看護論・演習・実習など7科目、および「卒業研究」(必修)

※ 助産師課程の選択も可能
※ 平成26年度以降に編入した学生について、保健師国家試験受験資格は選択制になります。

ただし、選抜制で、定員は8名程度です。
なお、助産師課程を履修する者は、同時に教職課程を履修することはできません。