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大学概要
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人が育つ大学です。
これが滋賀県立大学が目指しているところ。
夢をもって自主的に学び、
たがいに力をあわせ、競いあい、高めあっていく
学風をつちかっています。
未知の分野、未踏の世界をめざす新たな挑戦の
ベース・キャンプの役割をはたします。
「人間」をキーワードに幅広い感性で未来を創造する教育システム
他大学のカリキュラムとは違います。
人間学は一般教育科目ではありません。
滋賀県立大学のカリキュラムの大きな特色のひとつは、いわゆる一般教育科目がないことです。学部・学科の紹介を見ればわかるように、4つの学部のどれも、既成のものとはちょっと違っています。各学部の目的に沿った、個性的な教育を実現するために、まず一般教育科目を終えてから専門科目にすすむという考え方をやめ、1年次から専門科目の講義を受けることができるようにしました。
もうひとつの特色は、全学共通科目である「人間学」です。「人間」は、環境科学部、工学部、人間文化学部、人間看護学部のすべてに共通するキーワードです。
「人間学」には、比較都市論や動物行動学をはじめ、環境問題の全体像を把握し、環境マネジメントの必要性を認識する「環境マネジメント総論」、技術と人間のかかわりや、文明のものさしでもある「材料史」(工学部)、人間と環境との関係を歴史的にえぐり出す「環境学原論」(環境科学部)、地元近江の文化の特質を論ずる「近江文化論」(人間文化学部)、疾病を中心に最近の医学の進歩を論じる「人間と病気」(人間看護学部)などがあり、各学部の教員が主に担当します。これらは概説ではなく、現実の問題についてひとつの見解に達するまでのプロセスを追求する科目群になっています。
学生自身が自分で時間割を作ります。
滋賀県立大学は、学生が自らの課題を見つけ、実現することのできる、人間性と創造性の豊かな人を育てるカリキュラムをめざしています。
基礎をかため、社会環境の変化に柔軟に対応できる高度な専門性を身につけていくには、いかに学ぶかが重要になってきます。そのために、外国語や情報処理などの全学共通基礎科目は、各学部の目標に合わせて、最も適切な年次に学ぶことができるようになっています。 学生は、各自の目標に合わせて一人ひとり違う時間割を作っていくことになります。
人間学と全学共通基礎科目
人間と社会を深く見つめ、人間性ゆたかな生き方を探る人間学は4年間いつでも受講可能です。世界市民としてのコミュニケーションに欠かせない外国語、情報処理、健康・体力科学は全学共通基礎科目です。
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